我系教师赴美国奥罗尔罗伯茨大学访学报道(二)
    2018-09-27 14:15:05   来源:杨翠   点击:

    ------学生的心态,教师的视角
     

        来到美国奥罗尔罗伯茨大学商学院访学已经半个月,半个月里,逐渐熟悉了校园环境和工作环境,与导师Doris Feltham博士相互熟识并有了初步交流;走进商学院部分课程的课堂,亲自感受与体验美国课堂的教学模式与教学方法、手段;参加学校组织的针对教师的培训等,收获满满。
     

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    图一:利用VR辅助教学,学生扮演人事部经理角色,与视频里扮演公司员工的“谈话对象”交谈,询问其历来表现优秀但近期总是迟到的原因,“谈话对象”会依据学生的问题作出机智、灵敏的回答,有效的锻炼学生的反应速度与职业能力。
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    图二:商学院的明星教授 Burkus博士正在“全球学习中心”的多媒体教室给学生上《领导力科学》的课程,学生将课前准备好的“课堂展示”与Burkus博士深入的分享与交流,课堂气氛十分活跃。
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    图三:Russell博士正在给大一新生上《经济学原理》的课程,这是一堂复习课,尽管年纪很大,但Russell博士对教学的严谨态度与热忱深深的感染了我。
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    图四:在听完商学院Attah博士的课《个人理财计划》后与她的合影,Attah博士上课思路清晰,注重实践知识的融入,并在课堂上适时的启发学生的思维,学生上课热枕很高。
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    图五:参加教师关于“翻转课堂”教学模式的培训,培训前精心的组织,如调查问卷的设计与印刷,“翻转课堂”教学模式相关网络资源的收集与链接;培训过程中教师间深入的交流与讨论让参与培训的老师很受启发,纷纷思考将如何有效“翻转”课堂。
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    图六:参加在线教育与终身教育学院的副院长Gray博士给温州医科大学护理系教师代表团的老师做“线上教学如何优化传统教学”的专题培训。
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    图七:参加学校一月一次的教师大会,wilson校长介绍到奥罗尔罗伯茨大学目前已经拥有来自世界106个国家,美国50个州的学生,该校也致力于建成一所全球化的大学,希望有越来越多的国际学生选择就读该校。


     

        在接下来的时间里,我将在导师Doris Feltham博士的指导下,充分利用奥罗尔罗伯茨大学开放的数字资源,认真学习,努力探索,争取有更多的收获。

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